大津由紀雄の情報 （おおつゆきお）
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池上嘉彦: 『ことばワークショップ 言語を再発見する』大津由紀雄編,窪薗晴夫,西山佑司共著 開拓社言語・文化選書 2011

大津由紀雄のプロフィール Wikipedia（ウィキペディア）

大津 由紀雄（おおつ ゆきお、1948年2月1日 - ）は、日本の認知科学者。専門分野は、言語の認知科学（文法獲得・統語解析・理論脳科学）・言語教育・科学教育など。学位は、Ph.D.（マサチューセッツ工科大学・1981年)。慶應義塾大学名誉教授。明海大学外国語学部、同大学院応用言語学研究科教授。一般社団法人「ことばの教育」代表理事。アメリカ国立科学財団助成金申請書査読委員。日本学術会議会員。ノーム・チョムスキーの弟子である。

東京都出身。立教中学校（現・立教池袋中学校）、立教高等学校（現・立教新座高等学校）を経て、立教大学経済学部卒業。東京教育大学文学部（現・筑波大学人文・文化学群）に学士入学し、文学科英語学英文学専攻卒業後、東京教育大学大学院文学研究科修士課程を修了。マサチューセッツ工科大学（MIT）大学院（言語学・哲学研究科）で、ノーム・チョムスキーのもと、言語学のPh.D.を取得。

慶應義塾大学言語文化研究所教授を経て、現在、明海大学外国語学部・大学院応用言語学研究科教授。 日本認知科学会会長、言語科学会会長、日本英語学会副会長、東京言語研究所運営委員長などを歴任。

認知科学・認知発達における言語理論研究の基盤構築を目指すとともに、言語教育、とりわけ「日本における英語教育のあり方」について積極的な発言を行っている。

主張

小学校における英語教科化について

「早くから英語を学ばせれば、それだけ英語が身につく」といった主張に対し、認知科学・言語発達、学習科学の専門家として、「根拠もない言説」であると指摘する。さらに、こうした科学的根拠を持たない「主張」に影響され、安易なかたちで小学校の教育現場に、「外国語としての英語」が導入されることに対しても、日本の現状を踏まえ、むしろ「悪影響」の大きさを懸念し、批判的な立場をとっている。

こうした小学校における「安易な英語教科化」への懸念を、波多野誼余夫をはじめとする認知発達・言語発達の日本を代表する研究者、および英語教育研究者たちと共有し、2005年7月「小学校での英語教科化に反対する要望書」を文部科学省（大臣）宛てに提出した。

TOEFLについて

日本で盛り上がりを見せる、TOEFLの中身をよく知らないまま「TOEFLの活用を!」と叫ぶ「TOEFL万能論」や、誤った「TOEFL信仰」などに基づく、「TOEFL等外部試験の活用」の動きについても懸念している。

同様の危機感を共有する、鳥飼玖美子など複数の英語教育の専門家とともに、『英語教育、迫り来る破綻』と題するブックレットを、言語学系の出版社として知られるひつじ書房から緊急出版（2013年）した。

なお、TOEFL対策講座「POKKA PRESENTS PRACTICE FOR THE TOEFL TEST」（テレビ朝日系列）で講師を担当し、TOEFLの中身にも精通している。

著書

『おとうさんはまんねんひつ』藤枝リュウジ絵、岩波書店 ことばのからくり 1996

『探検! ことばの世界』NHK出版 1996 （2004年にひつじ書房より再刊）

『つかまったのはだれ?』藤枝リュウジ絵 岩波書店 ことばのからくり 1996

『パジャマおばけのおばけパジャマ』藤枝リュウジ絵 岩波書店 ことばのからくり 1996

『ぼくらは赤いうたうさぎ』藤枝リュウジ絵 岩波書店 ことばのからくり 1996

『英文法の疑問――恥ずかしくてずっと聞けなかったこと』NHK出版（生活人新書）2004

『英語学習7つの誤解』日本放送出版協会・生活人新書 2007

『ことばに魅せられて 対話篇』ひつじ書房 2008

共編著

『ことばからみた心 生成文法と認知科学』編 東京大学出版会 認知科学選書 1987

『認知心理学3 言語』東京大学出版会 1995

『TOEFLテスト公式問題で学ぶ英文法』堀切一徳,直井一博共著 研究社出版 2000

『小学校でなぜ英語？--学校英語教育を考える』（鳥飼玖美子共著）岩波ブックレット）2002

『小学校での英語教育は必要か』編著 慶應義塾大学出版会 2004

『認知科学への招待--心の研究のおもしろさに迫る』研究社（波多野誼余夫共編）2004

『言語科学と関連領域』坂本勉,乾敏郎,西光義弘,岡田伸夫共著 岩波書店 言語の科学 2005

『小学校での英語教育は必要ない!』編著 慶應義塾大学出版会 2005

『15 中学生の英詩が教えてくれること かって15歳だった全ての大人たちへ』中嶋洋一,幸若晴子,柳瀬陽介共著 ベネッセコーポレーション 2006

『日本の英語教育に必要なこと 小学校英語と英語教育政策』編著 慶應義塾大学出版会 2006

『認知科学への招待 2』波多野誼余夫,三宅なほみ共編著 研究社 2006

『ことばの宇宙への旅立ち 10代からの言語学』編 1-3 ラボ国際交流センター・ひつじ書房 2008-2010

『ことばの力を育む』窪薗晴夫共著 慶應義塾大学出版会 2008

『「英語が使える日本人」は育つのか? 小学校英語から大学英語までを検証する』山田雄一郎,斎藤兆史共著 2009 岩波ブックレット

『危機に立つ日本の英語教育』編著 慶應義塾大学出版会 2009

『はじめて学ぶ言語学 ことばの世界をさぐる17章』編著 ミネルヴァ書房 2009

『言語政策を問う!』田尻英三共編 ひつじ書房 2010

『生徒の心に火をつける 英語教師田尻悟郎の挑戦』横溝紳一郎編著 柳瀬陽介共著 田尻悟郎監修 教育出版 2010

『ことばワークショップ 言語を再発見する』編 池上嘉彦,窪薗晴夫,西山佑司共著 2011 開拓社言語・文化選書

『佐藤学 内田伸子 大津由紀雄が語ることばの学び、英語の学び』ラボ教育センター 2011

『学習英文法を見直したい』編著 研究社 2012

『英語教育、迫り来る破綻』江利川春雄, 斎藤兆史,鳥飼玖美子共著 ひつじ書房 2013

『学校英語教育は何のため?』 (ひつじ英語教育ブックレット) 江利川春雄, 斎藤兆史, 鳥飼玖美子共著, ひつじ書房, 2014

『「グローバル人材育成」の英語教育を問う ライブ!』 (ひつじ英語教育ブックレット) 斎藤兆史, 鳥飼玖美子, 江利川春雄, 野村昌司共著, ひつじ書房, 2016

『英語の学び方 = Effective and Efficient Ways for Learning English』嶋田珠巳共編. ひつじ書房, 2016

『英語だけの外国語教育は失敗する 複言語主義のすすめ』 (ひつじ英語教育ブックレット) 鳥飼玖美子, 江利川春雄, 斎藤兆史, 林徹共著. ひつじ書房, 2017

『言語接触 英語化する日本語から考える「言語とはなにか」』嶋田珠巳, 斎藤兆史共編. 東京大学出版会, 2019

『日本語からはじめる小学校英語 ことばの力を育むためのマニュアル』浦谷淳子, 齋藤菊枝共編. 開拓社, 2019